Առցանց նախագծեր (30.03-16.04-2020)

 

15110937_1323669770985481_1707866138175033209_o
Դպրոցի այգին

Կարդալ, մտածել, գրառել, համաձայնել, հրավիրել առցանց քննարկման և ոչ մի պարագայում չհանձնվել։ Շարունակել կարդալ

Ուսումնական գարուն

ճամփորդություն Աշտարակով 120
Սաղմոսավանք (կողքի դաշտն է)

Մարտի 23-27-ի արձակուրդների նախագծեր

Կարդում ենք հետաքրքիր գրականություն. Շարունակել կարդալ

Հեռավար ուսուցման համեստ հմայքը

Թեժառույք-Մեղրաձոր-Մարմարիկի ջրամբար 101
Էլի մի հայացք Թեժառույքից

Ազգս (կարծում եմ՝ բոլոր ազգերն էլ այդպես են) հումորի անսպառ պաշար ունի, որ բացում է հատկապես արտակարգ իրավիճակներում։ Ու հիմա էլ՝ համացանցային հարթակ տեղափոխվելու հարկդրանքի այս օրերին, հումորային բանահյուսության «հատորներ» են ստեղծվել նաևհեռավար ուսուցման շուրջ։ Շարունակել կարդալ

Մարտի16-20 առցանց առաջադրանքներ

Թեժառույք-Մեղրաձոր-Մարմարիկի ջրամբար 105
Մարմարիկ

Սիրելի սովորողներ, այս շաբաթը լինելու Չարենցին նվիրված։ 

9-րդ դասարանցիներին առաջարկում եմ կատարել առաջին մակարդակը, անպայման գրառում կատարել և ձայնագրել կամ տեսագրել բանաստեղծություններից մեկը։

Շարունակել կարդալ

Ջովանի, Ջիվան, Հովհաննես

ՀրաչՀրաչ Մարտիրոսյանի մեկնաբանությունը

Այսօր ինձ այսպիսի հարց տվեցին.
Իտալերեն ջովանե ‘երիտասարդ’ բառը և Ջովանի անունը կապ ունե՞ն իրար հետ և հայերեն ՋԻՎԱՆ-ի ու ՀՈՎՀԱՆՆԵՍ-ի հետ:
Քանի որ առաջ էլ եմ մի երկու անգամ ստացել այս հարցը, որոշեցի պատասխանս այստեղ էլ դնել: Գուցե ուրիշներին էլ հետաքրքրի:

Իտալերեն giovane ‘երիտասարդ’ բառը գալիս է լատիներեն iuvenis ‘երիտասարդ’ բառից, վերջինս էլ` հնդեվրոպական մի ձևից, որ մոտավորապես վերականգնվում է այսպես` *(H)yuwen-: Այս արմատից են ժառանգվել նաև անգլ. young և Շարունակել կարդալ