Կարդում ենք արևմտահայ գրականություն

ճամփորդություն Աշտարակով 072
Քասաղ գետը

Ապրիլի 3-7-ը շաբաթվա նախագիծը

Արդյունքը՝ Սովորողների էսսեները՝ իրենց բլոգներում և կայքում։

  • Միջնադարյան Կիլիկիայի պոեզիան. Նահապետ Քուչակ
  • Արևմտահայ պոեզիա՝ Պետրոս Դուրյան, Միսաք Մեծարենց։

2. Բնությունն ու մարդը նշված հեղինակների գործերում։

3. Լեզվական համեմատություններ. Ժամանակակից արևելահայերեն, միջին՝ կիլիկյան հայերեն, արևմտահայերեն, «սփյուռքահայերեն»։

4. Քերականական և կետադրական գործնական կանոնների կրկնում։

 

 

Advertisements

Կրթահամալիրային լրատվություն

ճամփորդություն Աշտարակով 112
Օհանավաք

Մանկավարժական աշխատողի գարնանային  ճամբարի նախագիծ
Պարապմունքների վայրը
՝ Ավագ դպրոց, 3-1 լսարան
Փորձառության վայրը՝ Կրթահամալիրի տարբեր դպրոցներն ու հաստատությունները, ճամփորդության վայրերը։
Մասնակիցները՝ կրթահամալիրի՝ նախագիծն ընտրած դասավանդողներն ու սովորողները, այլ մասնակիցներ։ Շարունակել կարդալ

Թարգմանական նախագծեր

Պտղնավանք
Պտղնավանք

Թարգմանական աշխատանքը մշակում է նախ և առաջ մայրենի լեզուն, քանի որ հարկավոր է լինում մայրենի լեզվով ձևակերպելու թարգմանվող նյութը, խուսափելու օտարաբանությունից, համեմատության մեջ տեսնելու կառույցների տարբերությունները, ընտրելու անհրաժեշտ տարբերակը։  Շարունակել կարդալ

Յուրաքանչյուր սովորողի կրթական պահանջմունքը

ճամփորդություն Աշտարակով 102— Չեմ հասկանում… Ուզում եմ՝ իմանամ, ուզում եմ` սովորեմ…
Եվ ես թևաթափ եմ լինում։ Ինչպե՞ս բացատրեմ, որ գոյականը գոյություն ունեցող ամեն բան է։ Հա, սեղան, սենյակ, ընկեր… Իսկ «սո՞ւտը»… Դա գոյություն ունի՞։
Առաջ առիթ չէի ունեցել ուշադրություն դարձնելու թույլ լսող մարդու սովորելուն։ Ի՞նչ պիտի սովորի, ի՞նչ է սովորել մինչև հիմա, ինչպե՞ս է սովորել. կարդալո՞վ։ Շարունակել կարդալ